浙江大学2003年心理学硕士研究生入学考试试题

　　基础心理学：

　　一、名词解释：4分/题

　　1、PASS模型

　　2、投射测验

　　3、需要与动机

　　4、Weiner的动机归因理论

　　5、结构优势效应

　　6、特征整合理论

　　7、启动效应

　　8、问题空间

　　二、简答题：8分/题

　　1、简述人类意识的概念及表现水平。

　　2、简述情绪的动机----分化理论。

　　3、简述创造性思维及其特征。

　　4、简述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同。

　　5、简述知觉研究的三种主要导向：假说考验说、直接知觉（刺激物说）、格式塔心理学。

　　6、脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在心理学研究中的作用。

　　三、回答问题

　　1、试述根据心理活动规律，阐述如何提高记忆效果。20分

　　2、试述关于人格发展动力的几种不同观点。15

　　3、你如何看待知觉和表象的功能等价问题。20

　　4、什么是注意的晚期选择理论（反映选择理论）？什么是内隐加工？两者的关系怎样？15

　　实验心理学与统计：

　　一、名词解释：4分/题

　　1、实验者效应

　　2、匹配法（matching method）

　　3、启动效应

　　4、诱动现象

　　5、听觉适应

　　6、差异系数

　　7、分层随机抽样

　　二、简答题：6分/题

　　1、如何提高实验的内部效度。

　　2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。

　　3、简述判断声源方向的主要线索。

　　4、简述算术平均数的使用特点。

　　5、简述非参数检验的意义和常用方法。

　　三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。16分

　　四、试述信号检测论的统计学原理。16分。

　　五、16分

　　有容量分别为n1=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果，（X、Y为观测值，f为频数）：

　　X---12.3 12.5 12.8 13.0 13.5 Y---12.2 12.3 13.0

　　f---- 1 2 4 2 1 f---- 6 8 2

　　现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。请问在0.05的显著性水平下，可否认为这两个总体属同一分布（提示：F.05(9,15)=2.59, F.05(10,16)=2.49, t.05/2(24)=2.064, t.05/2(25)=2.060, t.05(24)=1.711, t.05(25)=1.708 ）?

　　六、20分

　　下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。要求：

　　1、计算两次考试成绩（X、Y）的相关

　　2、求Y对X的线性回归方程；

　　3、对所求方程进行方差分析，以检验其显著性bbs.okhere.net斑竹手输（提示：F.05(1,10)=4.96, F.01(1,10)=10.04, F.05(1,11)=4.84, F.01(1,11)=9.65）。

　　被试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　考试一(X) 65 63 67 64 68 62 70 66 68 67 69 71

　　考试二(Y) 68 66 68 65 69 66 68 65 71 67 68 70

　　七、24分

　　某实验拟采用拉丁方实验设计探讨5种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从5个群体中分别随机选取6名被试，并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。要求：

　　1、以不同群体为行变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案；

　　2、写出方差分析的步骤及公式；

　　3、说明拉丁方设计的特点。